为深化产教融合，推动企业实战与高校教学有效衔接，近日，西南大学校友、重庆芯慧大数据研究院有限公司总经理付立平携团队走进西南大学学行科创实验班，参加“设计思维与方法”课程教学活动。重庆芯慧石东令经理、西南大学（重庆）产业技术研究院熊曼娜老师同步赋能。他们结合“九十立方”“淡叶子”等5个实操产品案例，为学行班学子呈现了一场兼具理论与实践价值的思维盛宴。课程负责人杨明金教授、成员杨仕副教授参与本次教学研讨。
核心研讨：设计思维的实战落地与创业底层逻辑
付立平总经理结合5个产品的起源与落地，拆解设计思维核心：
锚定用户是主要：“九十立方”源于30m³小屋观察，聚焦00后东方美学需求；“淡叶子”因冷酸灵市场对自然风味的牙膏需求而生，依托植物提取技术，传递自然生活哲理。
实战逻辑需思考：“沃柑很忙”借鉴“零食很忙”模式，解决鲜果浪费痛点，呼应“拒绝盲目忙碌”社会情绪；“暖虾厨具”优化外卖普及下的厨房体验，“薯你爱笑”直击烤红薯卫生、薯片不健康等问题，倡导快速试错。
创业底层要记牢：以数字化体系搭建运营体系，深耕生活工作方式研究，融入文化品位构建技术壁垒，形成差异化优势。
石东令经理补充：“设计思维源于对生活的思考和对生命的热爱。”以香奈儿、米开朗基罗（兼具设计师与发明家身份，曾为国王设计武器）为例，鼓励学子“做自己人生的设计师”。
思维碰撞：师生互动中的灵感迸发
在互动环节，学行学子围绕“品牌家族化设计”“跨领域转型”“毕业迷茫期”等方面提问，嘉宾结合经历拆解：
品牌辨识度：从生活场景与文化元素提炼核心，以深蓝G318、问界M7/M9的车灯设计为案例进行分析。
跨领域转型：不被专业束缚，找准结合点，在真实场景中应用设计思维（如优化校园校车）。
毕业迷茫期：强调自我认知、专业精神与不甘沉沦的心态，不盲目换工作，深耕领域资源，在试错中沉淀方向。
创意保护：提前做专利布局与检索，通过构筑技术壁垒增加抄袭成本。
现场同学分享清吧经营经历，嘉宾建议“以学业为主线，借鉴‘桥中设计’，用服务设计思维赋能店铺运营”。
资源对接：搭建课堂到产业的实践桥梁
付立平总经理分享硬科技创业路径：研读科技文献与专利、参加学术会议、企业实习、主动拜访行业企业专家等。熊曼娜老师为 学子提供创业注册指导、产品推广与资源对接服务（如对接银行推广智能设备）。
校企同心：共筑创新人才培养生态
西南大学学行科创实验班以培养“多元化拔尖人才”为目标，采用项目制与学科交叉的人才培养模式。本次研讨是校企协同育人、校友反哺母校的生动实践，未来双方将持续探索课程共建、项目共研、人才共育模式，让设计思维赋能更多创新创业项目。
